غير مصنف

معرض إبداع نجران ٢٠١٩ شاهد على تميز الطلاب الموهوبين بالمنطقة

قدموا خلاله أكثر من ١٩٥ مشروع علمي

يولى تعليم منطقة نجران ممثلًا في إدارة الموهوبين أهمية كبيرة بالطلاب والطالبات الموهوبين من خلال رعايتهم ودعمهم وتشجيعهم وتقديم الدورات المختلفة لهم من أجل تطوير مهاراتهم وتنمية مواهبهم لتحقيق رؤية المملكة 2030 وتمثيل الوطن في المحافل والمشاركات العالمية.

أوضح مدير عام التعليم بمنطقة نجران الدكتور محسن بن علي حكمي أن تعليم المنطقة يولى أهمية كبيرة بالطلاب الموهوبين من خلال تشجيعهم والعمل على تنمية مواهبهم مؤكدًا أن
العناية بالطلاب الموهوبين يعد واجبًا وطنيًا وخيارًا استراتيجيًا لرؤية المملكة 2030 وأن طموح طلاب وطالبات نجران لا يقف عند حد معين بل يتجاوز المشاركات المحلية والسعي إلى تمثيل الوطن خارجيًا .

من جهته بين مدير إدارة الموهوبين بتعليم نجران خالد آل دغمان أن إدارة الموهوبين بتعليم المنطقة تواصل جهودها في رعاية الطلاب والطالبات الموهوبين ودعمهم وتشجيعهم لتكريس مفهوم نحن قادرون- نحن مستعدون للمستقبل وقد أسفرت هذا الجهود بفضل الله تعالى عن تقديم أكثر من ١٠٠ مشروع علمي ضمن معرض إبداع نجران ٢٠١٩ شارك بها طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية في مجالات علمية متنوعة.

وأشار إلى أن طلاب وطالبات نجران أثبتوا مواهبهم وقدراتهم على الإبداع والابتكار والتميز وذلك من خلال المشاركة في الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي ( إبداع ٢٠١٩ ) والذي يهدف إلى توفير البيئة التنافسية التي تُشبع اهتمام الطلاب وتنمية روح الإبداع لديهم في المجالات العلمية والتقنية واكتشاف المواهب والملكات العلمية لهم واكسابهم مهارات البحث العلمي، وتطوير مواهبهم الخاصة وتمثيل المملكة العربية السعودية في المحافل الدولية بمشاريع متميزة.
وكشف إلى أنه بلغ عدد الطلاب المسجلين في الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي ( إبداع ٢٠١٩ ) من تعليم نجران ١٥٢٥ طالبا فيما بلغت عدد المشاريع ١١٧ مشروعاً و ٩٨ عرضا كما تم تدريب ١٣٨ معلمًا و ٢٤٩١طالبًا .

مؤكدا أن إدارة الموهوبين حثت الميدان التربوي وأولياء الأمور و الطلاب على ترشيح الطلاب الواعدين بالموهبة في المشروع الوطني للتعرف على الطلاب الموهوبين الذي يهدف إلى الكشف عن المرشحين من خلال أدوات علمية للتعرف على الطلبة الموهوبين بما يدعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي، وتتمثل هذه الأدوات في استمارة الترشيح الأولى التي تملأ من قبل المعلم أو ولي الأمر، وتحوي عددًا من الخصائص والسمات السلوكية التي تساعد على الاستدلال على سلوك الموهوب، وكذلك «مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة» الذي يتكون من أربعة محاور رئيسة وهي: الإبداع (المرونة العقلية)، والاستدلال اللغوي وفهم المقروء، والاستدلال الرياضي والمكاني، والاستدلال العلمي والميكانيكي، إضافة إلى مقياس موهبة للإبداع والذي يتكون من خمسة محاور، هي: الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، إدراك التفاصيل.

بدورها أوضحت مديرة إدارة الموهوبات بتعليم نجران فاطمة آل مستنير أن ١٠٦٢ طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية بمدارس نجران استفدن من الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي والذي ساهم في تنمية روح الإبداع لدى الطلاب والطالبات في المجالات العلميّة والتقنية وتوفير البيئة التنافسية التي تشبع إهتمام الطالبات واكتشاف المواهب والملكات العلمية لديهن وإكسابهن مهارات البحث العلمي بما يوفر تطوير مواهبهن العلمية الخاصة.

وأضافت أن الإدارة قامت بتقييم رؤية ورسالة إدارة الموهوبات من خلال طرح استبانة شارك بها أكثر من ٣٠٠ بهدف وضع رؤية ورسالة يمكن تحقيقها لإدارة الموهوبات ، كما شاركت أكثر من ١٨٠ طالبة من طالبات الإبتدائية  والمتوسطة في المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين وهو مشروع شراكة استراتيجية بين كل من وزارة التعليم ومؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع والمركز الوطني للقياس للتعرف على الموهوبين ليسهل  تقديم الرعاية المناسبة لهم والارتقاء بجودة معايير وأدوات التعرف عليهم  ، واستهدفت ٣٥ منسقة للموهوبات من خلال مشروع التطوير المهني لمعلمي فصول الموهوبين والذي يهدف إلى كيفية تدريس الطالبات الموهوبات في فصول الموهوبين وتنمية قدراتهم في مجال تربية الموهوبين وكذلك تم عقد اجتماع مع  عضوات لجنة فصول الموهوبين مع مساعدة المدير للشؤون التعليمية للتأكد من تطبيق المشروع في المدارس وحصر الصعوبات ووضع حلول مقترحة للتنفيذ ومتابعة الجهات ذات العلاقة في تنفيذ التوصيات ، ومتابعة اجراءات تنفيذ فصل الموهوبات بالمدارس المستهدفة ومتابعة تأمين تجهيز فصول الموهوبات مع الجهات المعنية ، وعقد لقاء مع منسقات الموهوبات بالمدارس لشرح خطوات تسجيل الطالبات على موقع موهبة وبمشروع التعرف ومن ثم بمركز قياس.

وأشارت إلى أن تم تنفيذ برنامج تدريبي بعنوان “الموهبة وأساليب تنميتها” وهو برنامج تدريبي لطالبات كلية التقنية والتدريب المهني لتدريبهم على أساليب وتنمية المواهب لدى الطالبات وعرض مفاهيم ومصطلحات رعاية الموهوبين في التعليم العام والأساليب المتبعه في تنمية المواهب ، كما تم إقامة معرض إبداع للاولمبياد الوطني للابداع العلمي ٢٠١٩م بمشاركة ٩٥ طالبة.

وعقدت عدد من الشراكات المجتمعية والتي منها مشاركة عضوات هيئة التدريس بجامعة نجران في تحكيم مشاريع طالبات إبداع وتنفيذ برنامج تدريبي لطالبات لكلية التقنية والتدريب المهني من قبل مشرفة الموهوبات.
وشاركت بعدد من الفعاليات ومنها تسجيل عدد ٤ طالبات المتفوقات دراسيًا في المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين ذاتيًا ودفع الرسوم المالية عنهم ، واصدار خطابات شكر وتقدير لمنسقات الموهوبات لتحقيق العدد المستهدف في تسجيل الطالبات ولرفع المشاريع الكترونيًا واصدار نشرة تربوية مصورة عن خطوات التسجيل على موقع إبداع ، ورفع استمارت تكيف الطالبة المسرعة ميس بارودي للإدارة العامة للموهوبات، وحصر بيانات منسقات الموهوبات بالمدارس وتعميم الدليل التنظيمي والاجرائي لدليل الرعاية المدرسية بالمدارس، ودليل وخطة العمل لمنسقة الموهوبات وطرح استبانات الكترونية لقياس رضا المراجعات وقياس الأثر  وتقييم أداء العمل بإدارة الموهوبات .

يذكر أن الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي ( إبداع ٢٠١٩ ) هو مسابقة علمية سنوية تقوم على أساس التنافس في أحد المجالات العلمية، من خلال تقديم مشاريع علمية فردية وفقًا للمعايير والضوابط الخاصة بالمشروع، ويتم عرضها وتحكيمها في معرض إبداع نجران من قبل نخبة من الأكاديميين والمختصين وفق معايير علمية محددة بهدف تحديد المشاريع المتميزة وقد استهدف طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمنطقة نجران.

اظهر المزيد

مقالات ذات صلة

WP Twitter Auto Publish Powered By : XYZScripts.com
إغلاق
إغلاق